黑龙江省编教材中幼儿传统文化资源现状研究

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摘  要  幼儿园教师用书是幼儿园开展教学活动的主要教育资源，也是中华优秀传统文化在幼儿园课程中应用的主要参考。以省编幼儿园教师用书为研究对象，对传统文化资源的类型分布、内容选取展开分析，可以看出黑龙江省幼儿传统文化资源在内容、选材、编排和本土化等方面的特征。

关键词  幼儿园；教师用书；省编教材；传统文化资源

中图分类号：G613    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2022）02-0076-03

0  引言

2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，指出优秀传统文化教育应“贯穿国民教育始终”，“以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系”，首次明确提出建立涵盖启蒙教育阶段的传统文化课程与教材体系。（剩余4761字）