新工科背景下机械类本科生实验和实践创新能力培养研究与实践
——以广西大学机械工程实验教学中心为例
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摘 要 新工科背景下，从建立新型学习环境入手，构建机械类本科生虚实结合的开放式实验教学体系，系统建设与实体实验互依共存、优势互补、虚实结合的机械设计、机械制造、机械电子实验教学平台和学生课外科技创新平台，并利用互联网技术搭建一个网络化24小时开放的学习环境，做到虚实结合、优势互补，实现资源校内外共享，形成自主式、合作式、研究式、开放式学习方式，极大地强化学生自主学习实践和创新能力的培养，教学改革成效显著。（剩余6638字）