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——融入地方文化资源的初中生物学跨学科研学活动回眸哈季蓉
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《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中设置了“生物学与社会·跨学科实践"这一学习主题[1]，旨在引导学生综合运用多学科的相关知识和方法，尝试分析和解决实际问题。跨学科实践的实施不必局限于教室、实验室等地点，而应积极挖掘社会资源，尤其是具有地方文化特色的课程资源。校外研学活动作为学校教育的延伸，能够为跨学科实践提供真实的问题情境与活动场域，亦能通过跨学科实践活动破解“研学活动旅游化"的困局。（剩余5610字）
