走向“生成”的美术教学

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教学中的“生成”，强调师生通过对话实现知识生产与意义建构，其核心在于关注关系、创造和发展。美术教学依托视觉实践、创意表达，在创作过程、师生互动、目标设定等层面体现出鲜明的开放性与生长性，最终实现技能训练、审美体验与创造性思维的协同发展。这便是走向“生成"的美术教学。

一、美术教学为何要走向“生成”

（一）学科目标的实现需要“生成”

美术作为一门富有创造性和表现力的学科，其教学过程本质上是一个不断“生成”的过程。（剩余4126字）

试读结束

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