也谈综合素质评价的校本探索

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《深化新时代教育评价改革总体方案》强调，教育评价改革需以科学成才观为指导，构建德、智、体、美、劳五育融合的过程性评价机制，完善综合素质评价体系。1综合素质评价是对学生全面发展状况的系统观察、记录和深人分析，是推动素质教育发展、培养学生良好品行与个性特长的关键手段。它的主要内容涵盖多个维度，包括学业成就、创新潜能、社会实践参与度、身心健康水平以及道德素养等。（剩余4286字）

试读结束

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