虚实结合，色彩天成

——数字绘画赋能美术教学的实践与思考

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初中美术“色彩构成"教学中，总能看到这样的场景：有学生对着水粉色盘犹豫不决，迟迟不敢下笔；有学生用笔尖蘸取颜料，在画纸边缘极轻地试探，仿佛在进行精密的“排雷"工作。而几乎每一次巡视，我都能听到一声短促而懊恼的低呼：“哎呀，又画脏了！”伴随着低呼声的，往往是学生沮丧的眼神以及因颜色反复叠加、混合而变得灰暗、污浊的画面。（剩余5468字）

试读结束

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