ICME-15“测量的教与学"专题报告综述

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【编者按】国际数学教育大会（ICME）是一项规模大、水平高的全球性数学教育学术会议，其学术活动形式丰富，学术内容关乎数学教育的国际研究现状与发展趋势。其中，聚焦某一主题的专题研究小组（TSG）是参与度最高的一种活动形式。ICME-15共设有54个专题研究小组，几乎覆盖数学教育的所有研究方向。本期《关注》栏目刊发三篇文章，围绕“教学内容"“教学方法"和“非认知因素”三大方向，聚焦三个专题研究小组，综述相应的学术报告——关注学生学习的实证，是国际数学教育研究的一大趋势。（剩余7109字）

试读结束

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