用学具统整知识建构
——《探寻三角尺的秘密》一课的教学立意
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摘 要：三角尺是特殊的三角形，具备三角形的所有特征，可以从角、边、形状、大小等维度展开探究，从而整体建构三角形的知识。由此，以“探寻三角尺的秘密”为主题，对小学数学中三角形的相关知识进行统整（拓展），来组织研究性学习：首先引导学生查阅资料，了解三角尺的“前世今生”，然后组织学生操作实物，从一个三角尺到多个三角尺，从角、边到形状、大小，循序渐进地探究三角尺的奥秘，最后让学生对三角尺进行创新设计，并阐述设计思路。（剩余6514字）