数学眼光的理论审视与培养建议

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摘要：数学“三会”是指数学眼光、数学思维、数学语言，它们分别对应数学整个活动的从现实世界提升到数学世界、在数学世界内部推进、从数学世界回馈到现实世界三个发展样态，与数学核心素养（关键能力）、“四基”、“四能”都有对应关系。数学眼光就是在思维过程中，找到数学的元素，发现数学的主题，提出数学的概念，捕捉数学的关系，欣赏数学的美感，彰显数学的观念。（剩余5086字）

试读结束

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