中华优秀传统数学文化进中小学数学课程：从意义到实施

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摘要：中华优秀传统文化是中华民族实现伟大复兴的精神保障，需要渗透在中小学课程中。数学课程是整个课程体系的重要组成部分，在数学课程中渗透中华优秀传统数学文化，需要在正确认识其重要意义、辩证看待中国传统数学的历史地位及现代价值的基础上，以数学课程标准为依据，理解中华优秀传统数学文化在数学教材中的呈现方式以及教学要求，在教学实施中通过恰当的方式落实中华优秀传统数学文化教育。（剩余4521字）

试读结束

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