语文课堂的“生长”样态

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摘 要：语文课堂的“生长”指向学生禀赋的解放，指向言语意义的获得，指向人的全面、自由的发展。自生长、伴生长、共生长是语文课堂中的“生长”方式。自生长指向学生与自我的对话与交流;伴生长是学生在自我对话基础上与同伴的多元对话;共生长即教学相长。语文课堂可以在“真学”中生长，在“深学”中生长，在“乐学”中生长。（剩余5728字）

试读结束

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