从“阵痛”到“新生”：“双减”路径的平江实践
【编者按】
“双减”不是一时之需，而是长久之策。在推进过程中，如何找到系统的解决方案并付诸高质量的常态行动，是中小学校面临的共同课题。减负、增效、提质，课堂是核心阵地，作业是关键环节，课后服务是有力保障。怎样打好“双减”组合拳？本期《关注》栏目，提供江苏省苏州市平江教育集团的实践“范本”。
摘 要：苏州市平江教育集团因校制宜，扎实推进“双减”工作：坚持正确的政策导向，促进教育主体的回归;推进课堂教学改革，促进学业质量提升;加强作业设计与管理，减轻学生作业负担;完善课后服务机制，努力让学生在学校学足学好。（剩余3301字）