“双减”下的作业重构

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摘 要：“双减”政策下，要提高作业设计与作业管理水平，首先要厘清作业观，对作业本质、作业结构、作业分层等问题有正确的认识。其次，要优化作业设计，根据课程标准、教学要求和学生实际，注重作业的功能性和针对性，设计基础性作业、拓展性作业和综合性作业。再次，要创新作业管理，从“行政指令”走向“技术指导”，完善设计要求，强化激励功能，丰富批改方法。（剩余3002字）

试读结束

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