高中生社会情感能力调查分析与提升策略
——以江苏省南菁高级中学为例
【摘 要】高中阶段是青少年社会化和人格发展的关键时期，也是社会情感能力培养的重要阶段。基于问卷调查法开展的高中生社会情感能力现状调查结果显示，高中生社会情感能力总体水平良好，但各维度能力发展略有差异。提升高中生社会情感能力，要更新教育理念，强调知行并进，从而促进高中生社会情感能力长效、均衡发展。
【关键词】高中生；社会情感能力；提升策略
【中图分类号】G635.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）04-0046-03
【作者简介】王文婧，江苏省南菁高级中学（江苏江阴，214400）教师，一级教师。（剩余3272字）