中小学生品格提升工程的时代价值、成果分析与深化路向

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【摘 要】自2017年开始实施的江苏省中小学生品格提升工程，经过近9年的实践探索，已培育455个省级项目，实现了全省范围的广泛覆盖，成为江苏基础教育落实立德树人根本任务的重要创新举措之一。基于对项目内涵、建设成果的思考与分析，站在新的历史起点上，我们需要把握新时代特点、聚焦学生发展、强化常态长效，进一步引导区域、学校将项目的理念、目标、内容、方式等常态化落实，实现项目建设更高远的立意。（剩余5263字）

试读结束

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