小学体育育人功能的探索与实践路径

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在新课程改革的大背景下，培养全面发展的创新型人才成为国家与社会的期望，立德树人的思想观念深入人心，五育融合教育理念更是在实践过程中得到了高效落实和广泛关注。体育，既是“五育”之一，也是一门具体的学科，应随着社会的进步与教学理念的革新而受到重视，不断发展。小学阶段是学生刚刚接受系统化、科学化体育教学的“入门期”，也是学生体育基础达成与体育素养发展的“黄金期”。（剩余4456字）

试读结束

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