小学语文思辨性阅读教学探究

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新时代背景下，小学语文教师在实施课程教学时应该积极地开展思辨性阅读，予以学生正确的引导，提升学生的思辨能力，培养学生的学科素养。因此，文章以培养学生思辨能力为目标，分析了思辨性阅读视角下实施阅读教学的价值，探究基于思辨性阅读的小学语文教学路径，并从“构建思辨性阅读教学的框架体系”及“设计任务驱动型思辨性阅读模式”两个方面着手落实，细化具体的实践路径，目的是实现高质量的阅读教学。（剩余4968字）

试读结束

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