基于“帮学课堂”的高职课堂教学改革与实践

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中图分类号：F061.3；G71

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2025）08-203-03

当前，许多高职院校的传统的课堂教学通常以教师和教材为核心，主要采用讲授的方式，这导致学生常常被迫和被动地跟随学习，从而失去了学习的热情和氛围。因此，需要改变目前的课堂教学方式，构建一个辅助学习的课堂环境。（剩余5436字）

试读结束

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