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中图分类号：F240；G71 文献标识码：A文章编号：1004-4914（2025）08-186-02
一、研究背景
近年来，国内外关于教师数字素养的研究逐渐增多，涉及数字素养的内涵、现状、影响因素及提升策略等方面。在国内，党的二十大报告明确提出要深化产教融合、校企合作，培养更多高素养技术技能人才，教师在此过程中扮演着至关重要的角色。（剩余4295字）
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产教融合背景下职业院校教师数字素养提升机制研究
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