湖南衡阳地方红色资源融入大学生“四史”教育探索与实践研究

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摘 要：目前，湖南衡阳地方红色资源融入大学生“四史”教育之中初现成效，但是仍然存在融合路径单一、融合过程缺乏有序性和科学性，育人效果有待提升等诸多问题，这些问题直接制约了二者深度融合的效果。针对这些问题，文章分别从学校、教师、学生的角度阐述衡阳地方红色资源融入大学生“四史”教育的可行性和具体融合的途径。（剩余5344字）

试读结束

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