小学数学数感与量感的教学分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：数学是一门实用性与逻辑性并重的学科，在教学中不仅要让学生学习数学基础知识，还要使他们学会用数学的眼光观察现实世界，并利用数学知识处理现实问题，培养学生的数学能力。文章以数学核心素养培养为教学根本，阐述了小学数学教学中学生数感、量感的培养策略。

关键词：小学数学；数感；量感

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在课程理念中指出，确立核心素养导向的课程目标，实施促进学生发展的教学活动。（剩余3096字）

试读结束

目录
monitor