培养学生量感的策略

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摘  要：量感是数学核心素养的主要表现之一。在核心素养培养背景下，小学数学教师应当着力培养学生的量感。为此，教师进行培养学生量感的策略研究具有现实意义。文章结合教学实践，先深入剖析量感的内涵，再阐述培养学生量感的意义，并以此为基础探索培养学生量感的有效策略。

关键词：小学数学；核心素养；量感

数学是研究数量关系和空间形式的理性科学。（剩余4178字）

试读结束

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