初中语文活动式写作教学策略

——以“难忘的一件事”为例

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摘  要：在传统的语文写作教学中，学生的写作存在“假大空”的问题。写作应当注重内容的实践性，为此，教师应该紧扣语文教材特点，采取活动式写作教学策略。文章以“难忘的一件事”为例，具体从课前调查、课中体验、课后评价三个方面论述初中语文活动式写作教学方法，指导学生在“做”中学习写作。

关键词：初中语文；活动式写作；课前调查；课中体验；课后评价

在初中语文写作教学中，教师应该关注学生的自主体验，从教学主导者转变为教学引导者，给予学生充足的自主写作空间，让学生积极体验写作活动，实现有话想说、有话可说。（剩余4419字）