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摘 要：学困生在小学数学教学中普遍存在，其形成原因涉及教师、学生和家庭三方面。小学数学教师要从转变思想观念、深入研读教材、优化教学方式、教授学习方法、争取家庭的支持与配合等方面入手，做好学困生的转化工作。
关键词：小学数学；学困生；转化工作
学困生主要表现为虽然在学习方面很努力，但是学习成绩进步不明显。（剩余3045字）
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小学数学学困生转化策略再探
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