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摘 要：情境是学生学习历史的载体，创设情境是教师优化历史教学的有效手段。为了激发学生探究历史知识的自主性，使学生建构更全面、立体的历史认知，文章立足于历史教材内容，从联系古今、展示实物、再现历史画面、组织实践活动四个角度论述了在历史教学中创设情境的可行策略，力图为优化初中历史教学提供参考方案。（剩余4831字）
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初中历史情境教学策略
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