小学语文略读课文的教学策略

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摘  要：三年级是略读课文的起始阶段。在此阶段，教师要重视略读课文教学，应用适宜的策略实施略读课文教学，借此使学生走进略读课文中，做到读有所得，提高阅读效果。基于此，文章以统编版语文教材三年级的略读课文为例，探究实施略读课文的教学策略。

关键词：小学语文；阅读教学；略读课文

统编版《义务教育教科书·语文》（以下统称“教材”）针对阅读教学设置了精读课文和略读课文。（剩余4795字）

试读结束

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