基于深度学习的初中英语情境化阅读教学实践

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摘  要：在以往的英语阅读课中，教师常常将词汇、句型、语法等知识灌输给学生，破坏了文本的整体性，不利于学生对文本进行整体感知与深度学习。在当前的英语阅读学习中，初中生存在阅读思维固化、阅读理解浅层等方面的问题，教师应该引入深度学习理念，并基于这一理念开展情境化阅读教学，旨在发挥情境教学的优势，让学生进入生动的阅读情境中，从不同角度对文本内容展开独立思考。（剩余5108字）

试读结束

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