“双减”背景下提升学生审美素养探析

——以《方帽子店》为例

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摘  要：在“双减”背景下，小学语文教学应该加大提升学生审美素养的力度。教师应该依托教材，让审美活动与减负增效联系起来。方法上，注重对比涵泳；视角上，既拉近又推远；拓展上，以个性想象、复述、设计促进美的拓展与延伸。文章以《方帽子店》为例探讨提升学生审美素养的策略，以期为其他教师提供借鉴，更好地让“双减”政策有效落地。（剩余4908字）

试读结束

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