读·议·写：小学语文古诗教学“三部曲”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：古诗在促进学生语文核心素养发展方面有着独特的作用。同时，古诗也是学生了解中华优秀传统文化的载体。那么，小学语文教师应该采取哪些有效策略，着力提升古诗教学的效果呢？文章主要围绕“且读且思、且议且悟、且写且知”三个方面，详细论述小学语文古诗教学的有效策略。

关键词：小学语文；古诗词：且读且思；且议且悟；且写且知

古诗是学生夯实语言功底的一种媒介，是学生发展思维能力的一把推手，也是学生开阔文化视野的一扇窗口。（剩余2896字）

试读结束

目录
monitor