基于STEAM的融合课程在初中生物学教学中的研究

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摘  要：为了更好地培养学生的核心素养，提升学生的综合能力，教师可以结合STEAM教育的融合理念，重塑生物学课堂，形成以生物学科为主，多学科融合的生物学融合课程。文章论述了融合课程的设计过程，对生物学融合课程体系做出较为详细的介绍。

关键词：STEAM教育;初中生物学;融合课程

一、融合主题的选定

主题的选定是生物学融合课程设计中的重要一环，教师要选择具有研究价值的选题。（剩余2000字）

试读结束

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