在情境中学　在情境中用

——浅析小学数学情境教学

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摘  要：课程改革背景下，小学数学教学应该重视情境创设，教师要创设直观形象、生动活泼的情境，激发学生积极思考、主动探究的欲望，使数学概念、公式、定理在情境的作用下生动、易懂，引导学生在情境中学数学、用数学，促进教学质量的提高。文章从数学教学的属性出发，结合新课程理念和小学生的心理发展特点，就如何在小学数学教学中创设有效情境提出具体策略。（剩余2088字）

试读结束

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