多途径搭建平台，发展空间观念

——“由三视图描述几何体”的教学及其思考

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摘  要：空间观念是学生应当具备的数学核心素养的重要表现。合理运用现实情境和学生经验，利用多个途径搭建平台，及时梳理、归纳经验，强化认知，能更好地发展学生的空间观念。

关键词：空间观念;搭建平台;现实情境;学生经验

空间观念是《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）提到的核心素养的主要表现之一。（剩余3535字）

试读结束

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