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随着教育理念的不断更新与发展，培养学生的阅读能力成为小学语文教学的重要目标之一。组文阅读作为一种创新的阅读教学方式，将多篇具有相关性的文本组合在一起进行教学，能有效拓宽学生阅读视野，提升阅读能力。本文探讨小学语文组文阅读资源开发与利用的路径，分析组文阅读的意义，阐述资源开发的原则，并详细介绍多种切实可行的开发与利用策略，以期为小学语文教学提供有益参考，助力学生阅读素养的提升。（剩余5270字）
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小学语文组文阅读资源开发与利用路径
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