跨学科视域下真实情境及实际问题解决的教学研究

——以“基于TiO2认识光触媒”教学设计为例

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摘要：核心素养导向下的课堂教学倡导教师在教学过程中设计真实情境下复杂而陌生的问题解决活动，引导学生通过小组合作、讨论交流等形式解决实际问题。本文选取TiO2情境素材，组织学生开展关于光触媒实际问题的解决，使学生了解材料、资源、能源等领域与化学学科的交叉融合，认识化学学科的功能价值和社会价值，培养学生实际问题的解决能力，发展学生化学学科核心素养。（剩余5586字）

试读结束

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