任务单：开启对话新视角

——以沪教版九年级化学教材的教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：在微课程教学法中，任务单是教师用于指导学生开展自主学习的向导，也是学生自主学习的文本载体。教师与文本、学生与文本、教师与学生、学生与学生，以及教师、学生分别与自己的对话浸润在整个任务单的设计、打磨和实践过程中。文中结合案例阐述了诸多形态的对话是如何通过任务单在微课程教学法中发生和发展的，也为“对话”在教学中的运用开启了新的视角。（剩余5871字）

试读结束

目录
monitor