基于真实情境的项目式学习案例的设计与实施

——以“探秘火箭推进剂”为例

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摘要：以“探秘火箭推进剂”为主题，开展高中化学“化学反应的热效应”的教学。学生通过完成“了解火箭推进剂”“火箭推进剂的选择”“火箭推进剂的发展与展望”“未来火箭推进剂的研究方向”等4个项目任务，理解了反应热的原理，培养了学生的文献检索能力、实验探究能力以及发展了学生的高阶思维能力。将文献查阅与学生实验相结合，让学生在真实情境中，完成反应热等相关知识的内化。（剩余4025字）

试读结束

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