四段式多项选择测试法在诊断中学化学相异构想中的应用

——以“化学反应与热能”为例

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摘要：采用四段式多项选择测试法，以宁夏盐池县某中学高二年级99名学生为研究对象，诊断学生在“化学反应与热能”相关内容中存在的相异构想。结果显示，被试在“化学反应与热能”内容中共出现35个错误认识，其中有14个属于典型相异构想，对典型相异构想进行程度分析后发现有9个真性相异构想和5个假性相异构想，针对学生存在的问题，文章提出了解决问题的四项建议。（剩余6908字）

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