基于项目化学习发展学科核心素养的教学实践

——以疫情中的材料为例

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摘要：项目化学习是基于真实情境、解决实际问题的新型教学模式与学习方式。从疫情中所用材料的角度设计教学，展开对新材料的思考，课程采用“任务线、情境线和知识线”相结合的教学手段，同时让学生体验科学探究的过程，从而提升学生的化学学科核心素养。

关键词：项目化学习;真实情境;材料;疫情;学科核心素养

文章编号：1008-0546（2022）10-0037-03中图分类号：G632.41文献标识码：B

一、教学背景

1.疫情形势：近来，疫情在全国各地可谓多点反弹，苏州地区也受到本轮疫情影响。（剩余3197字）