数字化灵敏实验助力化学概念的建构

——以“电解质与非电解质”为例

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摘要：以“电解质与非电解质”的概念建构为例，探讨数字化实验和灵敏小实验在化学概念建构过程中的设计、应用和价值。利用集成电路板式物质导电装置创设人体能导电的真实情境，提出“人体为什么能导电”的驱动性问题，引导学生利用精密电导率仪从定性走向定量开展实验探究，在数据处理和分析过程中建构电解质、非电解质等概念，从探究活动中学到知识、习得能力、发展素养。（剩余3800字）

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