项目式学习之于学科核心素养的教育价值

——以“水源的有机物污染”在高三化学专题复习中的设计为例

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摘要：在当前以学科核心素养发展为目的的教育改革中，课时层面的教学设计是其落地于课堂教学的基本问题。本研究通过探寻项目式学习的内涵与学科核心素养教育的契合点，尝试用项目式学习作为课堂教学发展学生实践能力和综合素养的载体，以高三化学课堂教学为立足点，设计指向化学学科素养培养的活动项目，项目设计包括：统摄核心概念的主题设计、融合学科观念和学科思维的活动设计、基于真实情景的劣构化驱动型问题设计。（剩余4681字）

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