从数据出发

——基于数据分析的证据推理在化学教学中的应用

打开文本图片集

摘要：培养学生分析、处理数据并从中获取信息、加工信息的能力，无论是在高考中还是将来学生从事科学研究都非常重要，这是学科核心素养的重要组成部分。文章以基于数据分析的证据推理在化学教学中的应用为例，深化对概念的理解、细化对规律的探究、强化思维的深刻性、浓化学生的参与度，发展学生化学学科核心素养。

关键词：数据分析；证据推理；核心素养；化学教学

文章编号：1008-0546（2022）01-0024-06中图分类号：G632.41文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.01.006

“证据推理与模型认知”是普通高中化学课程的五大学科核心素养之一。（剩余6858字）