师范专业认证背景下的师范生自主学习能力培养探究

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[摘 要]随着教育改革的不断深入以及对教师职业要求的不断提高，师范生必须具备持续学习和自我提升的能力，以适应快速变化的教育环境。文章以探究专业认证背景下的师范生自主学习能力培养策略、提高师范生培养质量为目的，围绕师范专业教学实践进行研究，采用文献分析等方法进行探索，并从院系、教师以及学生三个方面分析目前师范生自主学习能力发展不足的现实问题，并基于问题导向给出参考建议：院系应加强教学管理，优化学习环境；教师应基于专业认证，加强学习指导；学生应立足专业发展，提升学习能力，以更好地提高师范生自主学习的能力。（剩余5176字）

试读结束

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