现代服务业高职院校学生综合素养评价的现实困境与路径优化

——以宁波某高职院校为例

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[摘 要]高职院校的学生综合素养评价是基于学生个人成长与发展的实际情况，对学生学业水平、职业核心素养和专业素养的全面测评，旨在客观评价学生全面发展情况。在职业教育快速发展的大背景下，高职院校为现代服务业输送了大量人才，进一步缓解了现代服务业人才供需矛盾。然而，高职院校的人才培养质量未能得到有效提升，学生综合素养水平参差不齐。（剩余5488字）

试读结束

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