“双减”背景下小学生课堂倾听习惯养成策略

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“双减”政策不仅旨在为学生减负，更着眼于优化教育生态，促进学生的全面发展。在这一背景下，小学生的课堂倾听习惯作为学习能力的基石，其重要性愈发凸显。本文将从小学教师的视角出发，深入探讨“双减”背景下如何有效培养小学生的课堂倾听习惯，以期提升学生的学习效率和综合素养。

一、“双减”政策对小学生课堂倾听的新要求

（一）减轻学生过重作业负担与课堂质量的关系

随着作业负担的显著减轻，课堂成了学生学习知识、培养能力的主战场。（剩余2001字）

试读结束

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