培养学生数据意识的教学实践与思考

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数据分析是“统计与概率”的核心。数据分析观念是每个公民不可或缺的数学素养，是“会用数学的眼光观察世界”的体现。培养学生的数据分析观念，教师应注重让学生在亲身经历统计的活动中，逐步感受收集数据对分析问题、解决问题的必要性。下面以北师大版二年级下册《评选吉祥物》为例，谈谈我的教学实践与思考。

情境引入：为学生创造一个亲切且有趣的学习情境。（剩余1214字）

试读结束

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