师爱的失度与适度

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师爱是师德教育的永恒话题，是一个教师耳熟能详的概念。关爱学生是教师的天职，是一个教师天经地义的行为。但鲜有教师审视“师爱为什么可能会给学生带来伤害”。教育实践证明，“师爱万能论”“师爱有益无害论”限制了教师的思维，使教师不加思考地认为师爱都是能够促进学生向上向好的，而很少思考“师爱失度”带来的副作用。（剩余2800字）

试读结束

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