乡村教师专业成长的实践探索

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济源市克井镇第一初级中学（以下简称“克井一中”）是一所农村寄宿制初级中学。在城镇化进程中，学校大批中青年骨干教师流失，优质生源也随之锐减，教师专业自信心、职业认同感下降。为此，学校急需找到契机来激发教师成长，实现从量到质的转变。

一、找寻关键因素，确立发展原点

2016年春天，济源市教体局组织的“课程建设三年规划”拉开帷幕，掀起了济源教育课程改革的高潮。（剩余1240字）

试读结束

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