疫情背景下 网络课堂学习满意度提升策略研究

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2020年1月27日，教育部发出通知，要求各地大中小学校推迟春季开学时间，具体开学时间等待各地教育行政部门的通知，并于1月29日发出倡议，要求各地利用网络平台，开展“居家线上教学”。于是，网络课堂学习成为一种常态化教育形式。本研究通过对学生网络课堂学习的满意度进行问卷调查，分析疫情期间影响学生网络课堂学习满意度的因素，并提出提升网络课堂学习满意度的策略。（剩余2187字）

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