提高小学道德与法治课堂教学 有效性的策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

目前的道德与法治课堂教学存在一些问题，如对课堂教学不够重视、教学方法单一、没有充分利用教学资源、课堂教学与实际生活联系不紧密等。针对这些问题，教师可采取以下几种策略，加强道德与法治课堂建设，提高课堂教学有效性。

提高课堂教学重视度

小学生对道德与法治课程的认知程度不高，在学习过程中难以严格要求自己，达不到理想的学习效果。（剩余893字）

试读结束

目录
monitor