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摘要：引领幼儿亲近自然具有多重功效，如开阔视野、释放情绪、体验快乐、纯化品性等，能够较好地治疗幼儿的“自然缺失症”。幼儿园的自然教育应该基于视角转换，如游戏视角，让“盐”溶于“汤”；分层视角，让“陡”变成“坡”；自主视角，让“他”化身“我”。视角的转换，带来的是幼儿更为主动、更为个性、更为全面地与自然和谐相处，获得接地气的具身体验，进而在技能提升、情感浸润与价值观形成方面都更有成效。（剩余5305字）
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视角转换下的幼儿园自然教育路径及策略
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